第055章 对话黎秋天

橙子黄了 / 著投票加入书签

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    胡志豹能派出去的人手都派出去了,包括他的“兄弟”和他的家族中所有能骑自行车的。目标是全乡各个大队各个自然村。

    蒋村乡有六个大队三十多个自然村,要想走遍还真不是一件容易的事。

    更何况,来诱拐他儿子的也不一定就是蒋村乡的。只是他始终不明白这两个人冲什么事诱拐他儿子。

    他当然知道,等个两三天就会有消息。无论是谁诱拐他儿子总有目的,有目的就会主动联系上他。

    除非……除非这人为了有个儿子。在计划生育抓得这么紧的年代,这种可能性还是有的。胡志豹最怕是这个目的。这是让他冒汗的目的。如果对方是这个目的,他等两三年等一辈子或许都不会有消息。

    不过,胡志豹也想过了,这种可能性不是很大。如果是冲着有个儿子而来,他们应该逮那种五六岁甚至更小的婴幼儿,而不是他已经十几岁的胡开心。

    但有句话不是说不怕一万就怕万一嘛。

    另一方面他不是没有想到去“报官”,不过在他看来,报官是下下策。不到万不得已不走这条路。在没弄清楚对方的用意之前就报官,他怕有意外发生。

    就在胡志豹坐在一台游戏机前想这些事的时候,蒋孝才进了他的屋子。

    胡志豹动了动身子,也懒得打招呼。

    “豹子兄弟。”蒋孝才主动招呼。

    “我现在没心情跟你谈荒地的事。”胡志豹没好气。

    “看你豹子兄弟想的,这个时候我会跟你谈什么荒地的事吗?我是来看开心侄子丢了我能帮上什么忙的。”

    “你?”胡志豹抬头看了看蒋孝才,欲言又止。

    “怎么?不相信我?从大的方面讲,我是蒋村的大队长,村里出了这么大的事,我有责任关心;从私下里讲我要是帮上了忙,你欠了我的情,荒地的事是不是更好解决?”蒋孝才一改往常的姿态。

    胡志豹不吭声。他搞不清楚蒋孝才葫芦里卖的什么药。

    “再说了,”蒋孝才继续“表态”,“我当了这么多年的大队长,下面哪个大队我不熟悉?要是在蒋村范围内,我还是可以起作用的。再说……”

    “再说什么?”胡志豹问道。

    “我弟弟孝泉你也知道,他黑道白道上的人都有熟悉的,了解这种事情来的快。”

    “蒋孝泉他会帮我?”胡志豹反问道。

    “你看,还是成见问题,”蒋孝才脸上难得有了笑容,“我已经说得很直了,哪怕就为了你那块荒地,我们兄弟也会倾全力帮你,更何况……”

    “好了,蒋大队长,”胡志豹站起身,“别的话我们不说,如果你们能帮我找到我儿子,我儿子平安归来,什么都好说。”

    “是吗?那好,话就这么敲定,当然了,我们也只是尽力,谁也不能做打包票的事。”蒋孝才故意迂回。

    “那是肯定的。总不至于我把找儿子的事全寄托在你们兄弟身上。”

    “我这就去安排。”蒋孝才转身往外走,嘴角一抹笑容倏忽急逝。

    ……

    乡政府黎秋天办公室里。程垂范坐在黎秋天的办公桌前。

    “蒋廉忠会这么糊涂吗?”黎秋天问道。

    “蒋校长的态度很明显。我建议他开除夏建宇他不同意,甚至都不想给予夏建宇校级任何处分,而他这么做仅仅因为夏建宇的父亲是舒家大队大队长,和他大叔熟悉。”

    “哦。不过,从教育的角度来讲,他不轻易开除学生也是对的。做教育的职责便是正确引导孩子,而不是把孩子推向社会。”黎秋天道。

    “这哪是一码事,黎乡长?”程垂范的声音大了点,“教育孩子和处罚孩子并不矛盾。这里有个度的问题。在度的范围内,我们当然要教育好引导好,不放弃一个学生,而一旦超过了这个度,那就得惩戒、处罚,惩戒和处罚也是教育手段。”

    “说的好,我需要的就是你这个态度。一开始我还当心你只是想踢走这几个浑头,利于你班级管理。”黎秋天用欣赏的眼光看着程垂范,“确实是这样,惩戒也好,处罚也好,也是一种教育。我在蒋村乡分管教育,对教育还是懂一点的。我就不赞成一味地搞赏识教育。时下有一种思潮,说好孩子是夸出来的。这是很片面的观点。”

    “问题是这个蒋校长他并不是像您所想象的在搞赏识教育,他是不顾学校的发展,偏袒问题生!不,只是偏袒和他有关系的问题生。”

    “这么说你对蒋廉忠的学校管理都有意见喽?”

    “我怎么会没有意见?”程垂范直言不讳,“按理我一个初来乍到的人没有资格说这种话,但就我来的两三天所见所感,我就觉得他根本就没有资格当这个校长。不尊重教师,也不顾教师的权益,在教学管理上没有任何举措。黎乡长您不知道,蒋村中学一大半老师都在消极怠工。”

    “听说有些老师上课时间都打麻将?”黎秋天端起杯子喝了口水,“你怎么看待这个问题?”

    “这件事您都知道?”程垂范颇为惊讶,“您是不是觉得老师们太没有职业道德?”

    黎秋天笑而不语。

    “我一开始也和您的感觉一样,但现在我不这么认为。这完全是校长不作为造成的。”

    “为什么这么说?”

    “教师没有工作的积极性。您应该听说过,大凡在蒋中的非蒋村老师都被学生或家长打过。”

    “这应该不是蒋廉忠的错,这是蒋村的风气造成的。”

    “怎么可能这不是校长的错?”程垂范的火气腾的就来了,“一个校长不维护教师的权益,这个校长哪还有管理的威信?教师的身心都得不到保障,教师哪还有心思教学?更何况,那些敢来学校闹事的几乎都是他家族里的人!”

    “哎,蒋廉忠软弱就软弱在这里。这也是他不能服众的根本原因。本来,他当这个校长,学生或家长打老师的事是可以避免的,毕竟他的家族势力那么大。”

    “既然他软弱,既然他不管事,就应该把他的校长职务下掉。一个老师不负责,害的是一个班,一个校长不负责,害的是一个学校,害的是我们整个蒋村乡的子孙后代!”程垂范义愤填膺。

    “从长远来看是这样。不过嘛,一时也没有那么严重。喝茶,喝茶。”

    “黎乡长,这一点您说错了,他造成的后果已经非常严重了。”

    “客观地讲,这里面也有历史留下来的原因。不过,在他当校长的这几年,确实没有什么变化,也不知道是什么原因。不过,这不是我们要讨论的事情。就你前面谈到的事情,在处理上,蒋廉忠是校长,他要处理到什么程度,确实是他说了算,我们也不会在这种事情上有过多的干预。不过,我有个建议。”

    “什么建议?”

    “去夏建宇家家访。把事情跟他家长反应,引起家长的重视。”

    “也只有这么做了。”程垂范显得有点无奈。